القيادة النسائية في المدارس - An Overview



ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بهدف دراسة دور القيادات النسائية في منطقة الحدود الشمالية وتطوير أبعاد الواقع الحالي لصناعة القرار التربوي، واشتملت عينة الدراسة على (۱۰۱) مشرفة تربوية وقائدة تربوية من الإدارات التعليمية في الحدود الشمالية.

ولتفهم المرأة كقائدة مشاكل الأسرة اكثر من الرجل فنجد أن هناك موافقة من كلا الذكور والإناث ولكن نسبة موافقة الإناث تفوق الذكور.

وفي أحد استطلاعات الرأي، اعترف أكثر من ربع المشاركين بأنهم يشعرون بالغضب أو الاستياء من فكرة استلام امرأة رئاسة الولايات المتحدة، وذلك عندما طرح عليهم السؤال مدسوساً بين مجموعة من الأسئلة الأخرى.

أخبار السعودية عاجل.. التعليم‬⁩ تُقرر تدريس ⁧‫اللغة الصينية‬⁩ لطلاب وطالبات المرحلة المتوسطة

ففي الولايات المتحدة، يميل الناس إلى المبالغة في تقدير التمثيل النسائي في الكونغرس. لكن الشباب غير دقيقين عادة، وتتزايد الفجوة في المعرفة الصحيحة بين كبار السن وجيل الشباب.

the outcome showed the Practically-absent job of feminine leaders within the northern borders province in instructional choice-building, mainly because of the overlapping roles in between the ministry and the instructional areas.

احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي.

أصبح البحث عن مدارس تعليم القيادة للنساء في المملكة العربية السعودية كبيراً بعد السماح للمرأة بالقيادة، واليوم سنأخذكم في جولة لنتعرف على أبرز مدارس تعليم القيادة الموجودة في المملكة وأههم المعلومات عنها.

وكانت هذه النسبة أعلى بكثير مما اقترحته استطلاعات الرأي التقليدية في ذلك الوقت.

كذلك بالنسبة للعادات والتقاليد، فنجد أن الذكور غير موافقين على أن العادات والتقاليد تمنع من النظر إلى المرأة أنها تساوي الرجل في العمل القيادي، بينما الإناث يوافقن على أن العادات والتقاليد تمنع من النظر إلى المرأة إنها مساوية للرجل.

وبلسان بعضهن: "ما يثير أعصابي أن المبادرة الى الطرح والتغيير تأتي دائماً من عندي أنا".

تم إنشاؤها اعتماداً على مناهج معترفة انقر على الرابط ومعتمدة دولياً ومدربين ذو خبرة وكفاءة عالية.

ونحن توسلنا المقابلة نصف المقيدة، طرحنا فيها أسئلة موحدة وأخرى ولدتها إجابات هؤلاء النساء والاستطرادات عليها. واشتلمت المقابلة على سبر نواح مختلفة من القيادة: الرواية الشخصية لمسارها، ومسوغات الاختيار لشخصها، والتصورات التي حملتها لها، وتقييمها لأدائها، وتأثير المرؤوسين في أدائها، وتأثرها الشخصي بالموقع القيادي، والوجه الأنثوي من قياديتها، ومقارنتها بمواقع قيادية أخرى، ومواجهتها للأزمات التنظيمية والأزمات العامة.

التدريب العملي: يشمل التدريب العملي تدريبات المحاكاة للقيادة، وتدريبات القيادة داخل الميدان، بالإضافة إلى التدريب على الرجوع إلى الخلف، وأيضاً التدريب على بعض التمارين المختلفة.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *